日本に朝鮮学校があるということ

1945年8月15日、解放を迎えた在日同胞が真っ先に始めた事業が民族教育だった。国を奪われ民族自体を抹殺されようとした１世たちには、何がもっとも重要なのかが身に染みてわかっていたのだろう。そしていま、在日同胞の構成も生活も、朝鮮半島の状況も、日本社会も、大きく変化するなかで、日本に朝鮮学校がある意味が60年前と基本的に変わっていないのはなぜなのだろうか。その答えを、民族教育の歴史を振り返りながらともに考えていきたい。

• 日本に朝鮮学校があるということ　具大石
• 朝鮮学校あの時こんな事
• 願いは、誰もの人権が大切にされる日本社会になること
• 朝鮮学校とともに行った合同学習で学んだこと
  東京・墨田区立曳舟小学校　雁部桂子
• 民族教育60年の歩み～今なお引き継がれる民族愛(民族教育主要年表)
  各地で国語講習所が開設、中等教育開始、4・24教育闘争、朝鮮大学校創立、祖国から教育援助費および奨学金、朝鮮学校生徒史上最多の4万6000余人、外国人学校法案、JR定期券の学生割引率差別是正、スポーツで大活躍、在日本朝鮮学生少年芸術団韓国公演　他